Primeramente, plantea no solo actividades de los alumnos que lo lleven a la adquisición de las competencias, sino que también privilegia las actividades del docente con esa misma intención; lo cual implica que el docente deberá contar con un cierto grupo de competencias que le permitan la planeación y el ejercicio de su labor, a efecto de que los alumnos consigan las propias.
En segunda instancia, los premisa de que los aprendizajes deben ser útiles, coincide con la propuesta de la RIEMS, contextualizar los contenidos a situaciones reales y cotidianas, de manera que el alumno los perciba pertinentes, prácticos y necesarios.
Por otro lado, yo no descartaría por completo, el Aprendizaje por descubrimiento propuesto por Bruner, como cofundamento de la educación por competencias, en términos de la experimentación, descubrimiento y comprensión por parte del alumno. Por supuesto, sin dejar este proceso al azar, sino, guiándolo.
Por ultimo, pienso que en la educación por competencias, subyace de algún modo la perspectiva conductista, la pretensión de que los alumnos aprendan a realizar determinada actividad o de que dominen cierto proceso, es finalmente, conductista. Sin embargo, lo que lo hace diferente es el hecho de que tal dominio, tal competencia, NO es necesariamente adquirida de la misma forma, por el mismo método o en el mismo tiempo, por todos los individuos.
ARMANDO JOEL REYES SANCHEZ
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Hola Armando:
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo sobre la parte de la teoría conductista dentro de las competencias.
El enfoque de hoy tiende a capacitar a nuestros alumnos para insertarlos sobre todo en la vida laboral, no solo en la vida social.
Es triste pero atendemos a un modelo neoliberal que necesita mano de obra.
Felicidades por tu trabajo.
toni
Hola Armando:
ResponderEliminarCoincido contigo sobre la teoria conductista.
Buen trabajo.
Mayitza.
Saludos Armando:
ResponderEliminarDe todos los enfoques educativos no creo que haya uno que no guarde relación con las competencias solo que puede ser en mayor o menor grado, lo importante es buscar aprendizajes con un mayor significado.
Hola Armando.
ResponderEliminarCoincido con tu opinión ya que de todos los modelos retomamos un poco y lo adecuamos a nuestra labor en el aula.
Felicidades por la forma de relacionar la información.
Saludos.
Teresita.
Compañero:
ResponderEliminarCoincido contigo en tus apreciaciones y al igual que Tere pienso que manejaste la información muy clara y precisa.